学英语最常遇见的问题，便是词语不足。词语不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会遭到紧急限制。所以词语量的多少在英语学习中占有要紧地位。不少英语学习者觉得背单词是件既吃力，又总是效果不高的苦差事。
事实上，若能使用适合的办法，是可以缩短扩大词语量所需的时间，并且提升记忆单词的水平。下面大家就介绍五种单词记忆法。
1、结合记忆法
将比较生疏、不常见的单词放入肯定的语言环境-句子中，结合句意来记忆单词。遇见此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
比如：
critical adj.
①批评（性）的，吹毛求疵的
I dont like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②要紧的，重点的；危急的 His condition is reported as being 据报告他的状况很危急。
通过此法来学会词语，既能够帮助记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟知词的词义、词性、使用方法和搭配，比孤立地背记单词成效要好。
2、相同种类记忆法
将相同种类词语采集在一块，同时背记。注意，相同种类词语与近义词不同：近义词是指意思相同，而相同种类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不一样的一类词语。如headmaster和principal是近义词，都表示，中小学校长；president和chancellor是近义词，都表示大专院校校长。这两组词是相同种类词语，都表示校长，但具体级别不同，所以两组词不是近义词。再如bachelor（学士）、master（硕士），doctor （博士）三个词都表示学位授与的状况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组相同种类词语。如此，将相同种类词语放在一块记忆，当遇见其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提升了。
3、比较记忆法
把近义词或形似词放在一块，加以不同、说明来学会单词的办法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆办法可以记住单词拼写的同时，还学会了词与词有什么区别和各自特殊的使用方法，于是将平常极易混淆的单词了解区域别开。比如： 近义词admit和confess均表示承认。但confess，含有坦白、忏悔的意思，而admit却无此意。admit除含有承认之意料之外，还含有允许，接纳的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很像，但意思却完全不同：acquire（获得，获得）。 inquire（打听，查看）、require（需要，需要，命令）。
4、构词法记忆法
通过学会构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1. 转化，即由一个词类转化为另一个词类。比如： picture（n.）画－picture（v.）描绘 water（n.）水-water（v.）浇水 2. 派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，比如： happy-unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3. 合成，即由两个或更多的词合成一个词。比如： wood（木）＋cut（刻）-woodcut（木刻） pea（豌豆）＋nuts（坚果）- peanut（花生）
这种记忆法可以将具备同一基本意义的不同词性或具备相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不容易混淆。
5、根义记忆法
借助根义代替记忆多义，可以解决没生词却老读不懂的问题。譬如要问immediate（ly）是不是已记住，回答当然是一定的。那样就请看下面三个 没生词的片段： a） The woman immediately behind the car. b） She is my immediate1 neighbor. c） the immediate cause 若没了解，那样就请看immediate （ly）根义中间没间隔（地） 1）（时间）立刻； 2）（空间）紧挨，通接，紧跟， 3）（关系）直接如此，根义在阅读理解中就起到了以一当十的效果。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
通过这类办法大家就能非常不错的把那些看上去毫无关系的单词组织在一块，以系统的方法来突破单词壁垒，因此背单词时大家必须要时时留神察看，在经过肯定时间的训练后，大家就能比较容易找到词和词之间的关系，单词也可以越背越多。
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